Главная \ Сведения об образовательной организации \ Образование \ Мониторинг качества образования

Мониторинг качества образования

Оценочные процедуры

Положение о внутренней системе оценки качества образования ГБОУ школы № 598 Приморского района Санкт - Петербурга

План реализации внутренней системы оценки качества образования в 2023-2024 учебном году

Аналитическая справка ВПР 4 классы (русский язык, математика)
Аналитическая справка ВПР 5-8 классы (русский язык)
Аналитическая справка ВПР 5-8 классы (математика)
Аналитическая справка ВПР 5-8 классы (история, обществознание)
Аналитическая справка ВПР 11 классы (биология)

Аналитическая справка РМ 4 классы
Аналитическая справка РМ 8 классы (функциональная грамотность)
Аналитическая справка РМ 10 классы (естественные науки)

Федеральные оценочные процедуры (Всероссийские проверочные работы)

Приказ от 21.12.2023 №2160 « О проведении Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки мониторинга качества подготовки обучающихся общеобразовательных организаций в форме всероссийских проверочных работ в 2024 году

ВПР по учебному предмету «Иностранный язык» в 7 и 11 классах в 2024 году проводиться не будут (Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) от 04.12.2023 №02-422)

ГОТОВИМСЯ К ВПР Варианты ВПР с ответами 4 -11 класс (vprklass.ru)

Положение об организации и проведении ВПР в ГБОУ школе №598 Приморского района Санкт-Петербурга

Оценка качества образования. Часто задаваемые вопросы.

РЕГИОНАЛЬНЫЙ МОНИТОРИНГ

Санкт-Петербургская региональная система оценки качества образования Санкт-Петербургская региональная система оценки качества образования (spbcokoit.ru)

Оценочные процедуры, проводимые общеобразовательной организацией

График проведения оценочных процедур в ГБОУ школе №598 Приморского района Санкт-Петербурга на II полугодие 2023-2024 учебного года

Функциональная грамотность

Функциональная грамотность – один из индикаторов оценки качества современного образования. Проблема развития функциональной грамотности обучающихся в России актуализировалась в 2018 г. благодаря Указу Президента РФ от 7 мая 2018 г. № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года».

Функциональная грамотность – это способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания, умения и навыки для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности в условиях меняющегося мира.

Составляющие функциональной грамотности:

Читательская грамотность – способность человека понимать и использовать письменное тексты, сравнивать и уметь работать с различными текстами, находить и интерпретировать информацию в них, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни.
Естественно-научная грамотность – способность человека занимать активную гражданскую позицию по вопросам, связанным с естественно-научными идеями: научно объяснять явления; понимать особенности естественно-научного исследования; интерпретировать данные и использовать научные доказательства.
Математическая грамотность – способность формулировать, применять и интерпретировать математику в разнообразных контекстах: применять математические рассуждения; использовать математические понятия и инструменты в повседневной и бытовой жизни.
Финансовая грамотность – знание и понимание финансовых понятий и финансовых рисков, а также навыки, мотивацию и уверенность,
необходимые для принятия эффективных решений в разнообразных финансовых ситуациях, способствующих улучшению финансового благополучия личности и общества, а также возможности участия в экономической жизни.
Креативное мышление – умение и способности находить нестандартное решение задачи.
Глобальные компетенции – умения и способности критически рассматривать с различных точек зрения проблемы глобального характера и межкультурного взаимодействия.

Индикатором качества образования в части формирования функциональной грамотности являются международные исследования PISA, PIRLS, TIMSS.

Национальным центром проведения исследования PISA в Российской Федерации является ФГБУ «Федеральный институт оценки качества образования» (https://fioco.ru/pisa)

Нормативно-правовые акты федерального, регионального уровней:

Распоряжение Комитета по образованию от 25.10.2023 №1358-р «Об утверждении Плана мероприятий, направленных на формирование и оценку функциональной грамотности обучающихся государственных образовательных организаций Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, на 2023/2024 учебный год

Письмо Министерства Просвещения Российской Федерации от 26.10.2023 №03-1706 « О направлении дополнительной информации по мероприятиям функциональной грамотности»

План мероприятий, направленных на формирование и оценку функциональной грамотности обучающихся ГБОУ школы №598 Приморского района Санкт-Петербурга на 2023/24 учебный год

Распоряжение Комитета по образованию от 01.12.21 № 3197-р “О внесении изменения в распоряжение Комитета по образованию от 15.09.2021 № 2598-р”.

План-график работы на портале https://fg.resh.edu.ru/

Ресурсы по формированию функциональной грамотности

Федеральные

.Сайт «Единое содержание общего образования»

«Российская электронная школа»

«Институт стратегии развития образования РАО»

Функциональная грамотность. Банк заданий.